Dernier cours juste avant les vacances de Pâques ! Nous avons donc nous aussi rechercher les oeufs!
D’abord, nous avons fabriqué un panier :
puis cherché les oeufs :
Et enfin, nous avons fabriqué un petit lapin et sa carotte :
Categoriearchief: Les débrouillards de Sint-Paulus
Les Loustics, Cours n°19
Nous avons repris nos activités sur les 3 petits cochons : l’histoire, le vocabulaire, les petits bricolages.
Mais avant : 15 bonnes minutes à entrer, sortir de la classe pour apprendre les concepts suivants :
j’entre – je suis dedans
je sors – je suis dehors
Les filles se sont ensuite amusées à écrire sous la dictée puis à construire des phrases avec les mots de l’histoire.
On continue, on continue…
Les Loustics, Cours n°18
Bonjour à tous,
Vendredi dernier, nous avons fêté l’anniversaire de Camille et pour l’occasion, nous avons fait un gâteau au chocolat ! L’occasion de revoir le nom des ingrédients et le vocabulaire de la préparation de la recette !
Tous à vos fouets et saladiers !
Puis, pendant que le gâteau était dans le four, nous avons révisé notre histoire des 3 petits cochons et revu le vocabulaire.
Ah le gâteau est prêt ! Il est temps que Camille se transforme en loup et … souffle ses bougies ! Temps aussi que tout le monde déguste le gâteau ! Il n’en reste presque plus! Les gourmandes !
En musique, s’il-vous-plaît !
Les Loustics, cours n°17
Ce vendredi, nous avons débuté un nouveau projet : l’histoire (adaptée) des 3 petits cochons. Oui, oui, tout le monde la connaît mais quand même ! Elle apporte plein de vocabulaire.
Nous apprenons l’histoire des 3 petits cochons de la méthode Aim Language.
Nous avons écouté, signé et répété l’histoire toute entière. Grâce à une structure très répétititve, les élèves ont rapidement mémorisé les phrases et pour le troisième petit cochon, elles ne se contentaient plus de répéter mais disaient les phrases en même temps que moi ! En français, bien sûr ! 🙂
Nous avons noté quelques mots clés de l’histoire.
Comme il restait du temps, elles ont eu le choix entre un jeu ou du coloriage. Elles ont choisi le coloriage ce qui a donné lieu à :
- une introduction au vocablulaire des vêtements
la salopette, la chemise, le T-shirt, la casquette, le chapeau, la poche - à un exercice de compréhension : je dictais les vêtements et la couleur
Nous avons fait de nos petits cochons des personnages plastifiés !
Pourquoi ? Ah ah… ce sera pour notre prochaine étape !
Les Loustics, Cours n°16
Notre petit groupe commence à avoir pas mal de vocabulaire ! Plein d’actions que nous avons encore travaillé via à un jeu de l’oie !
Les filles sont maintenant capables de dire ce qu’elles aiment faire et comprendre ce que les autres aiment faire. 🙂